社员分散，各支社社员结构差异较大，资源匮乏，缺乏平台……面对这些困难，如何开展好学习实践活动，这是滁州市九三学社开展学习实践活动伊始面临的一道难题。经过几年的摸索实践，社滁州市委解开了这道难题，用的方法很简单，加减法:

先做减法，减轻社组织活动压力。

减掉纯观光、联谊活动，提高社员政党意识。以前市社各组织每年都会找机会开展一些纯观光、联谊活动，社员参与度很高。新形势下，这些活动已经不能再开展下去，而且此类活动对于社的自身建设和履职工作没有多少促进作用。借学习实践活动的机会，市社各组织向广大社员做好解释工作，强调民主党派要严格遵守中共中央的各项规定，况且九三学社的政党性质决定了不宜开展此类活动。在反复的解释中，得到社员的理解，也提升了社员的政党意识。

减少会议式活动次数，集中力量，把大型会议办出影响力。随着社员数量的增加，“大轰隆”式集体会议式的活动，不仅让组织者劳神费力，一些社员也反映活动意义不大。对此，在学习实践活动中，社市委特别注意减少相关大规模会议，如果要召开此类会议，就力争上档次、出影响，如社滁州市委专门选在2015年8月15，日本帝国主义投降日，召开了建社70周年庆祝大会，邀请市委、市政府、市政协等相关领导参会，媒体也对此作了报道。看到九三学社的活动能得到这么多领导的关心、支持，社员们都非常激动，连呼想不到！这样，活动才是有意义，有效果的。

 减掉对基层支社活动的次数要求，规范基层支社活动，要求集中力量把“规定动作”做好。在学习实践活动动员之初，各支社都担心活动越来越多，不堪重负。对此，社市委给支社吃“定心丸”：除上级社组织布置的任务，支社的学习实践活动主要是结合以前的“规定动作”来做，即“五个一”，一年一次全体会议，一年一次送医送药，一年一次妇女节送祝福、一年一次重阳节慰问、一年一次九三纪念日活动。工作中，社市委每到时间节点都会督促指导支社开展好活动，要求支社有活动日志、有参加人员签名，有照片或影像资料佐证，确保把这些“规定工作”做扎实了，学习实践活动的效果就出来了，目的也就达到了。

做好加法，丰富活动内容，增加活动吸引力。

形式上，实行“市委会＋支社”，“支社＋支社”的模式开展活动，让活动人气更旺。在学习实践活动中，社市委改变原先大包大揽办活动的方式，尝试采取“市委会＋支社”的形式开展了一些活动，即市委会确定活动主题，并给予一定的经费支持，指定某个支社承办，具体活动形式的确立及相关组织工作由承办支社负责，其他支社参与。如，2016年3月，组织女社员赴扬州参观考察。一支社作为承办支社，支社内的女社员首当其冲做起主人翁，努力将活动办好，特别是一支社的副主委，市一院外科护士长袁昌翠同志可是忙坏了：联系其他支社、联系车辆、联系参观考察地点……活动最终开展得很成功。通过一次这样的活动，对承办支社的组织能力、动员能力是一种很好的锻炼，支社之间也能增强合作意识，一些社员开始理解社市委机关的辛苦，她们说，以前参加活动，没觉得有啥，真要自己动手组织了，才体会到辛苦！近年，还有基层支社主动联系，共同开展活动，如重阳节活动，有的支社老同志多，开展活动有声有色，有的支社只有2-3个老同志，老同志需要交流的需求不能得到满足，于是自2014年，几个支社联合开展重阳节活动，让老同志们很开心。

内容上，用 “学习实践活动＋履职工作”的形式开展活动，让工作的成果彰显活动的实效。学习实践，就是学以致用，如果抛开履职，单纯谈学习实践，就容易走入坐而论道的歧途。社市委坚持把学习实践活动与参政议政等履职工作结合起来，让学习实践活动有具体内容，有实际效果。如，在学习实践活动的启动年，2014年8月30日，社滁州市委围绕“发挥区位优势，把花卉、果蔬业作为我市经济发展新的着力点”等3个课题展开研讨，确定调研课题，并向市委统战部推荐，得到市委统战部的充分认可，将课题定为统战部“一党牵头，多党参与合作”工作新模式的“第一响”。随后，社市委牵头各市民主党派开展调研，历经半年，形成调研报告和建言献策12000余字，由市委统战部直接报送市委、市政府，受到市长张祥安的亲笔批示肯定，很多意见建议得到了采纳落实。这只是社滁州市委“学习实践活动＋履职工作”方式的一个缩影，社滁州市委近年在参政议政、社会服务工作中屡获上级表彰，与“学习实践活动＋履职工作”方式密不可分。

范围上，“重点定向+扩大普及面”相结合，多层次、多角度开展好学习实践活动。社市委在开展活动时把握好重点节点和重点人群，如，在2016年，社市委在社庆活动时采取走访慰问社内退休社员、为年届80寿诞老同志祝寿，到一线看望专家学者的“定点”形式开展活动，而对于支社，则要求他们开展活动时注重覆盖面，尽量让支社全体社员都参与到支社活动中来。截至日前，市委会下辖四个支社都开展了座谈会、观看学习视频等活动，社员参与率达到90%以上，收到了良好的效果。

几年来，滁州市九三学社的学习实践活动，有轰轰烈烈的社庆献礼，有温情脉脉的慰问祝福，有实实在在的履职奉献，这些都巧妙的穿插在各类活动的加减法之中，让学习实践活动既有振聋发聩的警醒，更有润物细无声的启迪。（陆小东）