冬季室内取暖发生煤气（一氧化碳）中毒，夏季野外活动遭遇雷击，农田施药发生药害，狂犬病危害生命等，一些本属常识性的知识，由于没有入耳、入脑和变为预防行动，而危及安全乃至生命的事件是屡见极端，一些本不该发生的悲剧因为常识的缺失，在各地一次一次地重演。因此，社会呼唤重视科普从常识抓起。

科普是人类长久的命题

从上所述向人们提出一个科普重要性的问题。何谓科普？简而言之就是向大众传播科技知识。科普的任务是提高全民族的科学文化素质。但是，科学技术的内容十分广泛，过于艰深的、只有少数专家能懂的、与现时国计民生相距甚远的科学技术，并非科普的当务之急。按照我们的国情、省情、乡情，当务之急还是要注重大力传播科学技术常识。

 所谓常识，按《现代汉语词典》解释就是普通知识。上世纪40年代我在读小学时有一门课叫《常识》，其内容包括社会、人文、历史、自然、地理等基本的普通的概念，都是一些儿童启蒙的常识，也是公众应当具备的最基本的知识。内容虽然浅显，却是一个人不可或缺的常识。现实生活中“犯有常识性错误”的人和“犯有常识性错误”的事却并不少见，其中既包括平民百姓，也包括“大人物”都会犯常识性错误。

 所以，对广大公众而言，科普最重要最紧急的任务就是普及常识，包括科技常识和真理常识。关于宇宙的黑洞、爱因斯坦的相对论、霍金的《时间简史》、歌德巴赫猜想、火星上有没有水等，知道一点也好，不知道也无妨。倒是一些关系国计民生、生产生活、防灾减灾乃至生命安全的常识，大有普及的必要。例如如何预防煤气中毒、如何防雷减灾、如何预防狂犬病等。那气候变暖、污染环境、盲目城市化、传染病流行，究其根源，与决策者犯常识性错误不无干系。可见，少犯或不犯常识性错误，不论对普通百姓还是决策者都是最起码的要求。

科普效益的生动例证

 就防灾减灾而言，只有真正让老百姓理解和运用，并具有一些基本的避灾自救和他救常识，科普的力量和效益才能显现出来。在我国，每年因雷击造成的人身伤亡事故触目惊心，根本原因是百姓缺乏基本的避雷知识，尤其是在边远的农村。近年来气象部门开展科普下乡，通过对中小学生进行防雷等科普宣传，雷电灾害大为减少。2008年5.12四川汶川大地震发生后，由于加强了防雷科普宣传，通过在近两千个群众安置点建立避雷塔，发放防雷科普宣传材料等方式，确保了夏季雷电多发地区震后未发生一起雷击事故，这就是科普的力量和效益。

广开社会资源建立科普长效机制